Enfoque de curso de vida en el trabajo residencial
El enfoque de curso de vida es una perspectiva integral que permite comprender el desarrollo humano como un proceso dinámico en el que las experiencias, las transiciones y los contextos desempeñan un papel importante en la construcción del bienestar de cada persona. El desarrollo es un proceso influenciado por múltiples factores acumulativos, como el entorno […]
El buen trato para la resignificación, resiliencia y mente sana
¿Cómo se forma una mente sana? Las investigaciones en neurociencia entregan certeza científica respecto de la capacidad del cerebro para crear estructuras y conexiones neuronales en función de las condiciones del medio, un fenómeno conocido como plasticidad cerebral o neuroplasticidad. Esta capacidad es especialmente relevante en la infancia, cuando el cerebro es más maleable y […]
Enfoques para una intervención efectiva y sensible
Nutrirnos de ejemplos, analogías y experiencias en torno al buen trato y la intervención sensible al trauma, es tan relevante como compartirlo, reflexionarlo y apoyarnos en el camino de acompañar a niños, niñas y adolescentes en la resignificación de experiencias, el desarrollo de la resiliencia y la posterior, y esperada, reunificación familiar. En este sentido, […]
Cuidar la alimentación en las residencias de protección
¿Por qué es importante una buena nutrición para niños, niñas y adolescentes? La alimentación durante la niñez y la adolescencia es fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y emocional. Este periodo, que abarca desde los 5 hasta los 19 años, abre una nueva oportunidad, que permite a niños y adolescentes crecer y desarrollar su cerebro. […]
Intervención sensible al trauma en residencias de protección, un cambio de perspectiva
Abrir la posibilidad de comprender mejor los comportamientos disruptivos de niños, niñas y adolescentes, en base a sus vivencias, evitando juzgar desde lo que en apariencia está mal. Plantearnos ¿qué le está pasando?, ¿qué está sintiendo?, abordarles desde un trato respetuoso, empático y compasivo para el aprendizaje de la resiliencia. Este es el enfoque que […]
La importancia de apoyar el posible retraso en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes en residencias
¿Por qué se genera el retraso en el desarrollo? Sabemos que muchos de los niños, niñas y adolescentes que ingresan a residencias de protección llegan con retrasos importantes en su desarrollo cognitivo y emocional, producto de la escasa estimulación y contacto físico en etapas tempranas de su vida. Esto se explica porque al nacer, un […]
