Qué son y por qué tener protocolos de actuación en residencias

¿Qué son los protocolos de actuación? Los protocolos de actuación en residencias de protección son herramientas que garantizan una respuesta coordinada, segura y efectiva para atender las necesidades de niños, niñas y adolescentes que han sido separados de sus familias debido a situaciones de vulneraciones de derechos. Estas guías no solo establecen procedimientos claros para […]

Liderazgo situacional en residencias de protección: un enfoque adaptable para empoderar equipos

¿Qué es el liderazgo situacional? El liderazgo situacional es un enfoque dinámico y adaptable que permite al líder ajustar su estilo según las necesidades del equipo y las particularidades de cada situación. En el contexto de las residencias de protección para niños, niñas y adolescentes este modelo resulta especialmente relevante. Las complejidades del trabajo residencial, […]

Reconocimiento y evaluación de las redes de apoyo familiar

¿Por qué es importante conocer la red de apoyo de la familia de niños, niñas y adolescentes? Comprender la red de apoyo de una familia permite a las/ los profesionales identificar los recursos y limitaciones que influyen en el entorno del niño, niña o adolescente que se encuentra en una residencia de protección. Evaluar cómo […]

Etapas del diagnóstico familiar

¿Cuáles son las fases del diagnóstico familiar? En el trabajo con niños, niñas y adolescentes en residencias de protección, el diagnóstico familiar es la base para comprender el contexto familiar y social, y para establecer un plan de intervención adecuado. Esta fase incluye el levantamiento de la red familiar y la evaluación ecológica de la […]

Reconocimiento de redes informales como apoyo familiar

¿A qué llamamos redes informales y cuál es su importancia? Las redes informales de apoyo abarcan el círculo cercano de una persona: familiares, amigos, vecinos, compañeros de trabajo e, incluso, conocidos que actúan como una fuente de recursos emocionales, afectivos y prácticos. En el contexto de intervención con familias de niños, niñas y adolescentes en […]